《风雨哈佛路》观后感
哈佛，很完美神圣的名字，以前的以前，我也梦想着自己能够去那里读书，我对付昱说：“以后等咱有钱了，必须要去哈佛看看，虽然不能在那里读书。看看也好，圆了自己的梦!想起了自己初中的时候写的一篇日记，我的梦想是在北大的未名湖畔读书，看夕阳在树影下落下斑斑的光圈，记得当时有个男生偷偷地看了我的日记，然后嘲笑说：“你还想上北大，做梦吧。”呵呵，就此刻来说，我的确在做梦，在青海师大，我已经无法实现自己的梦想了，实际上但是是在为自己找借口而已。一个人在安逸的环境下，永远无法真正发挥自己的潜能，那个女孩，她说：“我只能往前走，因为别无选取!”是啊，因为我安于现状，所以，终究但是是芸芸众生里一个默默无闻的小人物，以前的豪言壮志，已不知在哪儿，只能这样吗问自己，没有答案，因为我已无法说服自己去努力了，就这样吧，但是心里又有太多的不甘心，我注定是要靠自己的努力活出属于我的人生的，没有人能够为我做什么，只有自己!
什么都明白的，想想这样貌的自己，是自己想要的自己吗扪心自问，呵呵，晓依，你真的无可救药了。
北大、清华、南开、浙大、哈佛、剑桥、牛津……这些世界一流的学校，今生，我和你们无缘了，但是为了将来，我还是要努力的，对不对
那个女孩，自信的走进哈佛的校园里，在阶梯教室里认真的听课。真好!!
文渊作文网点评
这篇观后感最突出的优点是情感真实，能够由影片中女孩“只能往前走，因为别无选择”的处境联想到自己的梦想、现状与不甘，写出了高一学生常见的迷茫和自我叩问，读来有一定的感染力。文章没有刻意拔高，也没有空洞说教，能看出作者是在借电影审视自己，这一点值得肯定。 但作为观后感，本文的文体意识还不够强。文章大量篇幅在写个人经历和内心感慨，对《风雨哈佛路》中的人物、情节、细节和主题分析较少，影片内容只是零星出现，导致“观”与“感”结合不紧，更像一篇随笔。结构上也显得松散，从哈佛梦想到北大日记，再到青海师大、自我反思、名校罗列，段落之间逻辑跳跃较大，缺少清晰的推进线索。 语言表达方面问题较明显。部分句子口语化过重，标点和断句不规范，存在病句和重复表达，如“实际上但是是在为自己找借口”“想想这样貌的自己”等，影响阅读流畅度。有些地方情绪表达较直白，缺少具体事例支撑，使“不甘心”和“要努力”的结论略显空泛。 建议今后写观后感时，先抓住影片中最打动自己的一两个情节或台词，再结合自身经历展开分析，做到“叙影片—析人物—联自我—明行动”。同时注意开篇点题、中间分层、结尾收束，适当删减与影片无关的感慨，多写具体可感的细节。语言上要规范标点，修改病句，减少口语化表达，让情感表达更准确有力。
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